SofyDoc
mercredi 22 avril 2015
Bienvenue cher visiteur ou chère visiteuse !
A l'origine, ce Blog a été créé pour suivre deux MOOC et aujourd’hui il me sert d'outil de publication, de partage.
vendredi 17 avril 2015
Synthèse des WEBINAIRES du MOOC Doc TICE2 EMI
Sorry / Desculpa / Estou arrependido /
żałuję Russe: виноват / Mi dispiace ...
żałuję Russe: виноват / Mi dispiace ...
Prise par un certain nombre d'occupations, je n'ai plus guère le temps d'écrire les synthèses des WEBINAIRES récents.
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SYNTHESE DES 3 WEBINAIRES sur CALAMEO
WEBINAIRE
3
Présentation par chaque tuteur de
son thème et des sujets abordés (7 grandes thématiques
au final car 2 regroupées en une => Jusqu’à la minute 7,58
Rappel des objectifs du mois de
janvier :
·
Compléter le formulaire avant le
16 janvier : les équipes de travail sont constituées et on nous communique
notre Mooc T de référence
·
Prendre contact avec notre Mooc T
et notre équipe de Mooc A via les adresses mail
·
Proposer notre sujet et demander sa
validation auprès de notre Mooc T
·
S’inscrire sur Evernote via l’invitation
d’Evernote de notre Mooc T (éviter de s’inscrire avant) et se familiariser avec
l’outil en mode partagé
·
Echanger avec notre équipe autour
de notre sujet et envisager notre démarche pédagogique
·
Mettre en œuvre des rencontres virtuelles
entre Mooc A et Mooc T
Evernote
va nous permettre la veille informationnelle et le partage d’informations.
Rappel des contraintes à respecter pour la validation des projets :
·
Expliciter la démarche pédagogique
et les compétences info documentaires visées
·
Former des groupes de 3 à 6
personnes avec une collaboration obligatoire
·
Utiliser 4 outils TICE dans les domaines suivants
:
- de réseau tâche sociale (ex : Google +, Tweeter)
- d’éditorialisation (Storify, Scoop 1 …)
- de publication (Blog…)
- de partage de veille informationnelle (Evernote, Diigo…)
Ce
week end, nous serons informés de nos groupes.
Démarche
pédagogique à détailler :
·
Préciser les compétences
info-documentaires visées
·
Identifier les relations avec les
programmes disciplinaires et les niveaux
·
Cibler les niveaux des élèves et
le cadre de travail (cours, accompagnement pédagogique, TPE…)
·
Envisager la démarche pédagogique
choisie (cours formel, classe inversée…)
·
Planifier les séances et déterminer les modalités d’évaluation et les
productions éventuelles attendues par les élèves
Il
y aura un tableau avec un exemple posté sur le MOOC
Ce
travail aura pour finalité d’être publié dans une EDUBASE
Petite
Parenthèse sur l’actualité (Attentat à
Charlie Hebdo)
Synthèse
rapide=> minute 15’33
Rappel : Lundi 19/01 à 18h00 Webinaire avec Hervé Lecrosnier sur le Cloud Computing
Bon courage pour cette étape décisive !!!
samedi 20 décembre 2014
MoocDocTice2 EMI Résumé du Webinaire 2
Webinaire 2 => Y accéder
Voici un résumé du WEBINAIRE 2 du 11 décembre bien en retard, mais mieux vaut tard que jamais ! Espérons qu'il serve aux retardataires comme moi, bien occupée, ces derniers temps.
1. Présentation des différents thèmes et de leurs tuteurs
- (Webinaire en ligne : minute 1'40 à 4'06)
2.
Brainstorming/foire aux idées du 11 au 18
décembre
·
pour
faire émerger des idées, des compétences info documentaires
·
pour aider à la constitution des groupes
3.
Contraintes de validation pour le projet
·
Constitution
des équipes entre 3 à 6 personnes
·
4
outils utilisés au moins
·
Avoir
une attitude collaborative en co-construisant un projet
·
Expliciter
la démarche pédagogique choisie avec compétences Info documentaire
·
Formaliser
la séquence pour la publier sur Edubase
4.
Constitution de groupe
·
Compléter
le formulaire d'inscription de constitution de groupe avant le 6 janvier 2015.
·
Ensuite,
prendre contact avec le Mooc T de référence
5.
Présentation d'un Nouvel outil : Evernote (Webinaire en ligne : minute 9'50 à 13'07)
·
Objectifs d'utilisation : Partage du carnet de bord et découverte des possibilités de cet outil, par
exemple celles concernant la veille collaborative
·
Evernote est un outil
collaboratif constitué des carnets dans lesquels on met des notes, qui peuvent
rester personnels ou partageables (Bouton partagé en haut et à droite).
·
Attention, restriction sur la version gratuite : Evernote gratuit mais avec une restriction sur le
partage de carnet, pas de droit d'écriture => Pour ceux qui n'ont pas
Evernote, ne pas créer de compte mais attendre l'invitation de notre Mooc T, qui lui, a la possibilité de partager en droit
écriture pendant une certaine durée
6.
Préparer les thèmes en effectuant de la veille à poster
sur les rubriques à cet effet
7.
Préparation du Webinaire et du Silvère Mercier qui aura lieu le lundi 05 janvier à 18h15
·
Présentation
de Silvère Mercier
·
Définition des biens communs d'après Silvère : "Ce sont des ressources gérées collectivement par une communauté selon une forme de
gouvernance qu'elle définit elle-même."
Ces ressources peuvent être matérielles (une rivière, un four à pain…) ou immatérielles (un savoir, un code logiciel, un morceau de musique…)
Ces ressources peuvent être matérielles (une rivière, un four à pain…) ou immatérielles (un savoir, un code logiciel, un morceau de musique…)
·
Bibliographie
sur les biens communs partagée sur
Evernote qui évoluera durant toute la durée du MOOC : https://www.evernote.com/shard/s59/sh/c8bb43f4-eaae-43ad-9ea4-19c3a1fcf99b/634134ebcde9723a
- avec une 1e partie sélective : références pour comprendre les bases et centrées autour des bibliothèques du monde de l'information (BNF, Framablog…)
- et une 2e partie sur les pratiques et initiatives qui commencent à fleurir (ex : copies partie)
- On est invité à y participer
8.
Conclusion
Le Brainstorming collaboratif est une étape décisive pour ce
MOOC.
samedi 15 novembre 2014
MoocDocTice2 EMI Résumé du Webinaire 1
Bienvenue
Ravis d'accueillir
les nouveaux et de retrouver les anciens.
Objectifs de ce MOOC
Objectifs professionnels : diversifier nos pratiques pédagogiques pour conduire vers une pédagogie collaborative
et transdisciplinaire
·
Construire
nos propres ressources pédagogiques dans une démarche de conformation et de
co-construction de connaissances
·
Tout en
développant des compétences et pas seulement des connaissances
·
Pour arriver
à formaliser des scenarii pédagogiques innovants intégrant le numérique
·
Tout en
permettant de participer à une formation distancielle ancrée dans les usages
sociaux
Présentation des MOOC T
Revoir la vidéo à partir de la minute : 3:20
Calendrier
Il es plus étalé dans
le temps que l'année dernière
Mois
|
Ce qui est attendu
|
Novembre
|
Inscriptions,
présentations des MOOC A MOOC T avec EPA
C'est un mois introductif
ou l'on s'approprie l'environnement d'apprentissage du MOOC
|
Décembre
|
Présentation et constitution des groupes,
recherche de ressources
|
Janvier
|
conception et publication
des séquences pédagogiques
|
Février et mars
|
Mise en œuvre et test dans
nos établissements des séquences pédagogiques écrites collaborativement et
analyse de ces séquences
|
Avril
|
Analyse des productions
avec la remontée EDUBASE et Bilan
|
Présentation des thèmes qu'on retrouve de façon exhaustive dans Google Plus
·
WEB
RADIO comme production innovante pour les élèves
·
Le
citoyen journaliste à l'ère des réseaux
·
Représentation
d'un pays à travers les médias vu de l'étranger…
Thématiques
ouvertes : on peut proposer ses idées au moment des remues méninge en décembre
Inscriptions
Bien compléter le
formulaire surtout pour le mail
académique
Avancée du travail
Sur un même thème
on peut avoir plusieurs sujets
Outil EVERNOTE pour réaliser un carnet de bord
MOOC A NOUVEAUX
ET ANCIENS :
·
Les anciens
MOOC A doivent se présenter et aider les MOOC A
·
Les anciens
MOOC A doivent retravailler leur EPA
·
Les nouveaux
MOOC A doivent se présenter et créer leur EPA
Mise en place
d'une veille informationnelle et partage
de ressources pédagogiques sur l'EMI ou sur notre thème
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